软件试用

移动政务教学软件为高校教育改革带来的机遇

2017-08-15 18:47:58 奥派股份 10

2015-04-16

2014年10月27日,国家电子政务外网管理中心电子认证办公室发布了《安全政务本白皮书》,明确提出了“安全政务本”概念,并全面启动了相关标准的系统测试工作,这标志着我国移动政务时代的正式开启。应对移动性诉求及移动交互提供的机遇,移动政务将利用手机、 PDA 、RFID及其他手持移动设备,通过无线接入基础设施为一线政府工作人员公众提供信息和服务,移动政务正逐步走向前台。


移动政务创新政府管理新模式

移动政务在政府公共服务中具有重要作用,主要是:(1)具有极高的便捷性,易于增强公民主体意识;(2)移动终端设备简单易用,可以促进公民参与公共服务的程度;(3)拓宽公共服务供给的渠道,实现公共服务供给方式和渠道的多样化;(4)降低公共服务的成本,减少公民获取和参与公共服务的经济投入;(5)有效解决“数字鸿沟”问题,易于普及公共服务,因此,移动政务代表着当前政府公共服务模式的最新方向。


移动政务发展的困境

与传统门户网站相比,移动政务建设还处于萌芽阶段,还有很长的一段路要走,在数量占有率、服务内容、服务功能和安全保障等方面还有很大的发展空间。

(1)移动政务概念尚未普及。

政府对移动政务的宣传力度不够,社会公众没有得到相关知识的普及,对于移动政务这个概念还很陌生。在政府方面,由于缺乏统一、专门的规划和管理制度,一些地区城市移动政务搞得如火如荼,另一些地区对移动政务概念还缺乏基本认知。同时,移动政务的终端设备和无线网络对移动政务发展都有一定的局限性

(2)移动政务缺乏专业人才执行实施

政府办公经历传统向电子政务的转变才不过短短20年,如今又要从电子政务向移动政务转变,变化之快,跨度之大。很多年纪稍大的公务人员对于电子政务的办公模式还没完全适应,新一轮移动政务的新潮又涌来。此外,政府部门严格的入职考核体系和人力资源管理制度,使得熟悉信息化的专业人才很难吸纳到政府内部。同时,政府缺乏对现有公务人员完善的移动政务培训,部分公务员信息化学习主观能动性差。

(3)移动政府缺乏资金支持

在移动政务平台的建设中,政府部门更愿意一次性投入资金,但对后续的维护、服务费用却不大愿意投入,这也是制约移动政务发展的因素之一。资费方案不适合,市场宣传不够,缺乏强有力的合作伙伴等是制约移动政务发展的瓶颈。

不可否认的是,移动政务建设已经成为移动互联网背景下经济社会发展的必然产物,势必会在促进执政方式转变、加强政府信息公开、促进政府与公众交流、提升政府公信力方面发挥越来越重要的作用。


高校对接移动政务专业人才培养

高等院校每年为政府、市场培养大批人才服务社会,面对移动政务未来明朗的发展趋势,高校应该看到如今移动政务专业人才这块的困乏,致力于打造移动政务精品专业,引导学生了解移动政务的相关知识,推进我国的政府工作信息化发展,普及政府信息化办公流程,培养适用实际移动政务的工作的专业人才。


高校移动政务课程的局限

(1)移动政务课程空白或者滞后性

很多高校的公共管理专业还没有设置移动政务课程,或者课程内容安排跟不上信息化发展的进程。

(2)课程缺乏公务员工作流程的熟练掌握

高校中的移动政务课程专注移动政务历史发展、来源、理论知识和技术介绍等,缺乏对真正的公务员移动办公流程的实践操作流程的了解,缺乏作为政府公务管理的决策、执行能力培养。

(3)课程缺乏真实体验感

单纯的移动政务课程不能让学生感受到真实的政府办公中,基层一线工作人员处理突发现场事故的紧迫性和危急性,不能体会到组织一场会议的复杂与艰辛,更不能了解到行政审批、政府采购流程的严格与缜密。

(4)课程缺乏互动性

传统的大学课程很多只是灌输性教育,老师专注于讲课,忽视与学生的互动交流,不能快速反馈到学生的接受程度,等待期末考试才发现学生接受到很少的知识,导致浪费了一学期的教学时间。


移动政务教学软件解决这一切

电子政务的信息化模式给予了移动政务教学软件更好的模拟空间,这正是信息化政务和信息化教育相结合的结果,满足电子政务及相关学科的教师运用现代化教学工具开展网络教学和实践教学的要求。奥派智慧政务创新平台软件的设计研发,就是为了让学生能够将理论和实践有机结合起来,为将来从事与移动政务相关的工作提供理论和实践知识。

据调查,各大高校从2000年起,就开始逐步使用教学软件来辅助课堂教学、实验和考试了,经过近十年的发展演变,如今高校教学软件更加专业、生动、功能全面、便于操作。作为专业高等教育研究服务机构,奥派立足于信息化教育领域,专注于向高校提供信息化教育产品和服务,在帮助高校开展实践教学方面有十余年的成功经验。公司自主研发实力处于行业领先地位,是高等教育软件行业的标杆品牌。

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移动政务教学软件介绍

这款对接政府实际需要培养适用型移动人才的教学软件,以移动政务业务处理为主线,包含了6大模块:政府移动办公、数字化城市管理协同、智能移动审批、移动会议实战演练、政府采购招投标、微政务互联服务,该软件通过模拟复杂环境下各类电子政务应用,并结合现阶段的教学实践的需要,使学生更直观、更全面、更真实体验到电子政务系统的应用和实施,达到学习提高的目的。

整个软件系统从用户使用的角度共分为:教师、学生、管理员三层。

学生  学生以游戏闯关的模式进行政府公务员角色扮演,进入系统后首先填写完整个人资料,选择岗位职务后就可以开始移动政务了。移动政务设计的专业流程完备,趣味性十足,强化互动实验的团队协作办公效果。同时,配备真实强大的政府运行数据和经典案例。

管理员  管理员负责管理教师账号,而每个教师可以管理他所带领的实验者。

教师  教师具有强大的后台管理,包括:班级管理、学生管理、数据管理、实验管理、成绩管理等。为了方便管理,教师还可以通过设置班级对参加实验的人员进行分组,在系统中每个班级是作为一个独立的政府存在的,他们之间的数据互不相通,添加新的班级时,系统会自动初始化该“政府”的部门岗位设置等相关数据。教师也具有方便灵活的教学工具,可以在实验中添加新的实验和任务,考核学生的学习成果。

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我们的目标:游戏化 专业化

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我们的特色

(1)超前性

目前市场上电子政务软件较为成熟,但在实践教学领域,产品寥寥无几,更别说最前端的移动电子政务教学软件的产品了。可以说,我们的产品具有绝对的超前性和实用性。即使是市场上,一些公司与政府机构合作提供一些移动签到技术,但仅仅是移动政务的冰山一角,而我们的产品是全面而系统地展现移动政务办公环境。鉴于我们产品的超前性,也可能对现阶段萌芽期的移动政务发展有一定的借鉴和推动作用。

(2)易操作

软件设计循循善诱的操作向导,简单明了的流程界面,逼真而符合信息化操作的图、证、文件、表格式,使系统操作更易上手。

(3) 专业性强、仿真度高

软件内容设置,参考大量现实的移动政务方案,并对政府职能部门进行大量咨询,确保对政府公共服务及内部管理的业务流程有正确的掌握。结合对学校教学要求,设计出高仿真度的《奥派移动政务系列教学软件》,可以使学生更加真切的感受到政府的组织管理、业务管理及信息化建设。

(4)实操性强

我们的产品不仅是纸上谈兵,还通过仿真场景的搭建,把真实的会务组织环境搬到实验室上,使得复杂的会务组织可以在有限的空间内实现关键流程的模拟。学生进行数字化城市管理时,将采用移动端将现场照片、语音和文件上传,实现手机与PC端数据同步,通过扫描二维码实现实时定位,物理沙盘和数字沙盘相结合规划城市发展。该软件实现了PC端、移动终端与实物的完美串联,让学生在实训中感受移动会议的便捷性,潜移默化地培养学生移动互联网的办事思维,。

(5)管理性强

软件不仅提供学生任务和实验的平台,也为教师提供了良好的管理工具。教师通过教学工具考核学生任务和实验完成情况进行评分,软件中保存了所有实验的记录,可以分类系统地对班级、学生成绩、实验情况进行统计分析,反馈教学质量,因材施教更有针对性的进行实施教学课程,改进教学不足的方面更有针对性的提高学生能力。

(6)趣味性强 

课堂不再枯燥无味,生动的模拟场景,趣味的闯关游戏,团队协作的互动实验,将丰富的理论知识轻松而且深刻地传授给学生。积分攀比和勋章墙炫耀更加促使学生重复实验游戏,获取更高成绩,学生互评也将督促学生参加每一次的任务,当堂将知识学到手。

奥派移动政务软件结合互联网移动终端的发展趋势,将政府办公的真实场景模拟为教学任务和实验,制造一系列闯关游戏,学生将真实体验到高大上的政府公务人员的工作流程,传统的官僚科层制组织将不再神秘,人人都可以体验感受的政府公文流转的程序,政策经费审批的过程,招投标采购的流程,甚至你可以选择角色扮演成一位市长,管理数字化城市。我们的教学软件不只是培养专业人才,更是为促进移动政务发展提供有价值的参考建议。也许现在的你只是模拟市长,使用奥派移动政务教学软件辅助教学后,将来的你将真正的走入梦想中政府办公厅。