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庆祝江苏省法学会法学教育研究会2016年年会胜利召开

2016-09-27 17:11:32 奥派股份 14

2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出制定“互联网 ”行动计划,即推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。

“互联网 ”,作为大众创业、万众创新的新工具、新驱动,逐渐全面应用于第一、二、三产业,开启我国经济社会创新发展的新篇章。且看“互联网 ”时代,法学大家们如何开展与完善法学教育......

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9月23日-9月24日,由江苏省法学会法学教育研究会主办、江苏大学法学院承办的以“互联网 ”时代的法学教育为主题的2016年年会在江苏大学胜利召开。

我国高等教育已经进入了新的发展改革时期,要求我们主动对接国家双一流的战略,对接江苏高水平大学的建设需要,要求我们抓紧机遇,迎接挑战。推动法学领域的学术体系、学术观点、教育方法的创新,以及进一步推动专业法律人才机制创新。

本次年会以“互联网 ”时代的法学教育为主题。深刻的认识到了我国当前法制建设、法学教育面临的难题,本次会议就是针对这一难题进行探讨,意义十分重要。

江苏省法学教育研究会会长、镇江市委书记夏锦文发表重要讲话。夏书记强调,法学教育应该具有创新意识,实践意识和发展意识。提醒我们要对法学教育的问题意识、复合模式、联合机制、发展意识、协同创新、复合培养等方面时刻注意,要线上线下相结合,要积极应对互联网 时代下法学教育的变革,要深入思考和探讨。必须不断的巩固法学教育的实践意识,协同校内外资源,实现一个完善的教育体系,以明确的实践教学规范来保证实践性教育的效率。

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开幕式后全体参会领导、专家学者进行了合影留念。

会议主题研讨

由南京师范大学龚廷泰教授主持。来自南京大学的李友根教授,进行了法律硕士论文的质量与案例研究的研讨;来自南京师范大学的刘敏教授,进行了互联网 时代的法学教育的研讨;来自扬州大学的张清教授,推进合作式教学,进行了创新法制人才培养机制的研讨;来自淮阴师范学院季秀平教授,进行了新的常态之下,我们要从理念上进行革新的研讨;来自江苏师范大学的张波教授,进行了微信平台在法学教学当中的运用的研讨。

五位教授研讨完毕后,河海大学杨春福教授、东南大学孟鸿志教授作为评议人进行评议。

在评议当中,杨春福教授对每位教授的观点进行了简明扼要的归纳,并对他们高度热爱法学事业的态度进行了赞扬,认为他们进行了很好的研究,撰写了很好的论文。并用有现实的危机感、有学术的批判性、有预测的建设性的三个特点进行了总结。孟鸿志教授也表示,他们的主题研讨具有挑战性,同时也认为,在肯定“互联网 ”的时代背景下,要注重双重效应。

“互联网+”时代的法学教育

江苏师范大学张兆成副教授、淮阴师范学院蒋大平教授、江苏大学姜海峰博士、河海大学范艳萍博士、江苏师范大学张春艳教授、江苏大学王刚博士、南京奥派信息产业股份公司丁珏就“法学教学方法改革”主题做了报告。

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南京奥派信息产业股份公司丁珏就“法学教学方法改革”主题做了报告

南京师范大学潘溪副教授、东南大学单平基副教授、江苏师范大学张峰振副教授、盐城师范学院陈群副教授、江苏大学杜乐其副教授、南京师范大学姚远博士、江苏大学周德军副教授就“创新法学人才培养机制”主题做了报告。

东南大学李川副教授、淮阴师范学院邹玉政副教授、扬州大学李秀华教授、南京师范大学吴欢博士、扬州大学张芳博士、江苏大学沈洁老师、路漫修远(北京)品牌管理顾问有限公司创始人董家友律师就“法学实践性教学”主题做了报告。

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闭幕式由江苏省法学教育研究会常务理事兼秘书长、南京师范大学法学院副院长刘敏教授主持。

闭幕式上江苏省法学会副会长、法学教育研究会副会长、苏州大学法学院院长胡玉鸿教授首先进行了整个大会的学术总结,胡玉鸿教授在总结中谈到,我们在法学教育和研究中,要有法律实践的理念,要有多元化、专业化的理念,要有教学相长的理念,要抓住法学教育的历史机遇,培养复合型人才。并提出了在法学教育中能与不能、变与不变、改与不改的三大问题。

随后刘敏教授,公布了两个通报。第一、经江苏省法学教育研究会会长会议研究决定,江苏省法学教育研究会将出版名为《法学教育评论》的集刊。第二、宣布下届江苏省法学教育研究会年会将在淮阴师范学院举办,淮阴师范学院代表季秀平教授做了发言,非常感谢江苏省法学教育研究会对淮阴师范学院的信任,并表示将以江苏大学为榜样,全力办好此次会议,服务好此次会议,同时也热烈邀请各位领导、专家莅临淮阴参会。

江苏省法学会法学教育会2016年年会,在江苏省法学教育研究会副会长、南京大学李友根教授铿锵有力的“迎接明年在淮阴师范学院召开的法学教育研究会年会,迎接党的十九大的胜利召开”的话语中顺利闭幕!

此次年会圆满落幕了,为重归法学教育之本质,各位专家、学者在今天的会议报告中均针对在互联网 时代背景下,如何进行法学教育、法学教育研究,结合自己的命题做了深入浅出、高瞻远瞩的报告。旨在运用于法学教育之实践,使得日后的法学教育工作由过去以法学理论教育为主转向法学理论与法律技能技巧并重的综合型实务教育;法学教育的理念也逐步实现从遵循的“法条—法理—法哲学”的教学程序向“法条—法理—法实践”的程序转变,以提升法学教育之水平,培养适应互联网 时代背景的、应用型、实务型的法律人才。